大埔县召开全县小学教学管理工作现场会 2 y6 D! X+ n, M% e. A, Q5 R5 L0 G# v
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9 x- u, y! f1 a& m        4月24日上午，县教育局在银江中心小学召开全县小学教学管理工作现场会。教育局刘剑涛局长、郭湖义、郭宣文副局长， 局机关有关股室负责人，县直小学、中心小学校长、主抓教学的副校长、部份完全校长等共70多人参加。. g( |% ?) `+ w  X' O/ K0 S
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       参会同志分成12个小组分别听取了银江中心小学一至六年级的一堂课。课后，查看了银江中心小学教学管理资料。接着驱车到银江明德小学参观检查。然后，在银江中心小学多媒体教室召开经验交流会。银江中心小学姚政业校长在会上作了题为《循常规、　抓量化、兴教研、促提高》的教学工作经验总结， 他说银江中心小学以全面提高教育教学质量为目标，狠抓常规落实，促教育教学改革，一是循常规、打基础、求发展，做到“七抓”，即抓备课写教案、抓上课提效率、抓作业勤批改、抓考查重讲评、抓辅导帮后进、抓督查促整改、抓量化成制度；二是兴教研、促教改、求质量，做到“三个坚持”，即坚持行政领导带头投身教研教改、坚持引导全体教师参与教研教改、坚持以点带面铺开教研教改。
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       刘剑涛局长在会上首先代表局党组，对银江镇党委政府一直以来对教育的高度重视和关心支持表示衷心的感谢，他肯定了银江中小和明德小学在教学管理工作中取得的成绩，希望其它学校虚心学习，取长补短，把经验带回去，从而促进全县教育教学质量的提高。并就如何进一步抓好小学教学管理，谈了五点意见。1、认真落实校长的管理责任。校长要敢于沉下去，与师生打成一片，了解教学实情，并善于发现问题，找出对策；要团结带领整个班子，发挥他们的智慧和作用，使之有动力、有压力、有责、有权；要不断向管理要质量，既要“管”，加强约束和规范，也要“理”，加强引导和激励；不要只追求检查次数，重在找问题，纠偏差，在“实”字上做文章。校长要有开拓创新的精神、攻坚破难的勇气、民主公正的作风和宽容大度的胸怀。2、落实行政人员任课制度。按省有关教师编制规定，学校行政人员占专任教师的5%，我县县城小学、中心小学共有正副校长108人，其他行政人员134人，小学校长、行政人员占全县小学教职工总数的9.2%。加上完全小学的校长，全县小学行政人员占教职工总数达14%左右，大大超过省规定的标准。而且教师担任行政职务后就不愿上主科，不愿上公开课，怕备课，怕上课，怕改作，在教师中造成很不好的影响，也造成了教育资源的浪费。学校行政人员要按规定上足课时，上与自己职称相符学科的课程，要身先士卒，带头遵守教学常规，带头参与新课改下的教研活动，带头提升教育教学质量。3、着力抓好教学常规的落实。落实教学常规是提高课堂效率的前提和基本保证。应扎扎实实从备课、上课、反思、批改作业、课后辅导、测验评讲等一系列的常规管理中坚持敢抓、敢管，做细、做实。对教学常规的管理要到位，必须做到有布置，有措施，有检查，有反馈，有整改，有总结，有评比，形成“学有榜样，赶有方向”的局面。4、大力强化校本教研的工作。各校要牢固树立“以研促教，以研兴校”的思想，切实落实教师培训和业务学习制度，鼓励教师开展自主的个体学习和反思，扎实开展学科组教研活动，发挥骨干教师的传、帮、带作用，引导教师积极参与课题研究活动，提高教研能力和水平，促进教师专业成长和学校发展，向教育科研要质量。要加大对教师运用信息化技术的培训力度，提高教师运用电脑等技术的能力。5、继续做好学困生帮扶工作。各校要本着对每一个家庭负责的态度，认真做好学习困难生的帮扶工作。一要调动情感的力量，根据学困生的特点和成因，倾注比其他学生更多的关心、帮助，如课上老师多提问、多板演、多释疑、多点拨，课后多谈心、多交流；二要调动合作的力量，争取协调各科任教师、学生家长、社会力量的支持和配合，还可将这些学生安排到教室前排的位置，与优生同桌，结成学习对子，激励他们奋发向上，激发学习兴趣，克服自卑感和不良行为，改变落后状态。
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3 D" H* d& X, f     郭湖义副局长对这次会议进行总结，他要求在落实常规工作中，一要抓落实，二要抓提高，三要抓创新。他说，这次现场会给全县小学提供了互相交流的平台，大家要以此为契机，与时俱进，努力工作，为大埔多出人才、出好人才，作出应有的贡献。

谢谢楼主报道！

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